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待刘庆恩和沈凤铭说完，赵北站起，背着手来回踱了几步，抬起头看了眼墙上挂着的那块写着“中学为体，西学为用”的匾，摇了摇头，向签押房外喊道：“田劲夫！”
“到！”田劲夫提着两把匣子枪走了进来。这批匣子枪是在兵工厂库房里找到的，都是刚刚从德国进口的毛瑟自来得手枪，锃亮簇新，因为火力凶猛，后世的中国人通常将其称做“盒子炮”，这些盒子炮让赵北心花怒放，立即将这批手枪装备了自己的卫队营，不过也就田劲夫有两把，其他人都只有一把。
“叫人把这块匾取了。”赵北指着那块匾说道。
“是！”田劲夫应了一声，转身出去找梯子。
对于赵北此举，刘庆恩与沈凤铭均感不解，那块匾的来历可不一般，是湖广总督张之洞亲笔所写，至于那“中学为体，西学为用”两句话，更是张之洞总结的“洋务精髓”，被洋务派视为圭臬。
赵北坐回太师椅，向两人说道：“知道兵工厂为什么会落到如此地步么？知道洋务派为什么没有使中国强盛起来么？就是因为那句‘中学为体，西学为用’的谬论！今天我把它取下来，就是为了打碎过去的那些条条框框，破除工厂里的官场陋习！革新思想，革新生产力。不瞒两位，对于张南皮的那一套，我是不屑一顾的，他做官是高手，但办工厂就完全是外行了，外行指导内行，只能导致事倍功半。从现在起，汉阳兵工厂必须制订一套新的规章制度，用全新的理念和思想指导军火生产，废除旧的等级制度，建立新的工作激励机制，要把工人的工作积极性完全调动起来！”
见两人还是一副不解神情，赵北又说道：“简单来讲，我打算在兵工厂实行‘计件工资制’，按照工人生产量的多少支付工人工钱，多造一杆步枪，我就发放一份奖金，谁造的零件又多又好，我就让他当车间主任，要在工人中开展技术竞赛，从中选拔人才。咱们不讲论资排辈，咱们只按能力高低安排职位。以后，咱们还要在工厂里开办工人夜校，培养技术骨干，将来，我们还要把职业技术教育推广到全国。”
“车间主任？技术竞赛？”刘庆恩与沈凤铭面面相觑，对于这位总司令嘴里不断蹦出来的新鲜名词有些困惑，但意思还是能够领会的。
田劲夫带着几个卫兵走进签押房，架起梯子爬上去，将那块张之洞手书的匾取了下来，扛到外头，用斧头“吭吭”砍成几块，然后像扔一块烂木头一样扔到了路边。
“唉，可惜了，留在后世也算文物了。”赵北在心里连连叹息，不过跟这班大兵讲什么“文物”，确实是对牛弹琴。
不过话又说回来，赵北命人烧掉的那些官袍、官帽似乎也可以算做历史文物，若是放到（本章未完，请翻页）
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