南风知我意丿提示您：看后求收藏（DZ读书dzdushi.com），接着再看更方便。
与老王的对话中，李子千所理解的是，作为一名老师对学生的负责。
老王希望自己能够努力学习，不负将来。
可他现在之所以会如此的纠结，也还是因为在逻辑上他理解了老王的担忧。
他会这样想，真的是因为太年少了吗？
还是，这只是不同‘活法’的选择？
他也不算是个过于自负的人，在与可靠成年人进行着沟通的时候，当他们的观点出现了分歧，李子千对于自己心中的想法与追求还是会有着那么一丝丝的动摇。
“所以你有想过关于自己将来要做些什么的事情吗？”
看着李子千深思的模样，老王等待了两分钟后，才对着李子千继续问道。
高中是一个很纯粹的时代。
大部分的人是在这个时期开始对自己的未来有了畅想，李子千也不例外。
只是……当理想不太被主流认知所赞同的时候，与长辈的沟通就会成为一个问题。
自由职业，大概就是这样一个尴尬的存在吧。
无论是作家也好，又或者是自媒体也好。
跟家里人、老师进行沟通的时候，都是需要很大的勇气的。
在高中这个略显微妙、尴尬的年纪去沟通这种事情，情节严重一点的，怕不是要被教做人揍一顿。
“有想过吧……”，思索了少许后，李子千对老王回答道。
这种问题，不能避而不答，要不然老王可能会觉得他聊天的态度不端正，但也不能实话实说，否则可以预见的就是，这位一板一眼且极其认真负责的老师将会给他上一节耗时长达一个小时以上的思想教育课。
“想过什么？”
在李子千给予了回应后，老王继续问道。
“做一些自己喜欢做的事情吧……”
“具体是什么？什么职务？理想的职业？任职公司？”
老王提出的问题很现实和很具体。
“嗯……”
虽然这些问题李子千都答的上来，但此时的他却莫名的不想与他说出自己真正的想法。
诚然，老王是一个非常可靠又负责的班主任。
他是可以挨个座位检查假期作业、批改、监督背诵、完不成任务就要把学生拎在身后跟着他去上课、如果有必要周末也会超长待机的那种存在。
他对待学生没有太多的长辈架子，从大家对他的称呼‘老王’就可以看得出来，他在班级上的人望很高。
他经常爱找人谈谈，以谈心、聊日常、学习、生活为主，有些同学遇到了什么生活上的问题也都很愿意去找他沟通。
他不会给学生太多的压力，也从来不论成绩看人，很多时候大家都是被他的了热血、耐心逼迫着不得不好好学习天天向上。
李子千也是被他‘逼迫’着的学生之一。
就一老师，每天在你旁边鼓励你说‘你行的啊！’‘没道理啊！’‘你这么聪明！’‘再努力一点啊！’‘有手就行（本章未完，请翻页）
