第224章 心魔精进
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第224章心魔精进
此时是早晨七点半,两个常驻熟客都还没到,店里只有赵雨涵一个人。
赵雨涵低头翻开那本《心魔精进法》,只见书页上全是竖排繁体字,书中内容用词晦涩,语句艰深,她一个高二理科生读起来半懂不懂,唯独扉页上的几句话大致能看明白:
天地不仁,万类相争。
元直一生,不弱于人。
传法大千,以待有缘。
入我门来,百死莫怨。
“奇奇怪怪……这种书能卖得出去吗。”
赵雨涵踩着圆形书踏,踮着脚把那本书放回了书架的顶部。
她刚从书踏上下来,那本朱元直所著的《心魔精进法》便从书架上自行弹出,黑色单行本在空中如烟变幻,化作一滴虚实莫辨的墨水砸进了她的眉心。
赵雨涵僵在原地动弹不得,用尽全力也无法发出一丝声音,只感觉脑海中有一点水滴在游来游去,不断地吸收着自己意识中的什么东西。
也不知过了多久,她猛然挣脱束缚,身体微微颤抖,迷惘的眼神好像还在梦中。
在方才的一瞬,她在意识中经历了无数个可能的未来,一败涂地的未来,平庸琐屑的未来,心有不甘的未来。
梦中的一切是那么真实,那些悔恨像是在黏在心头烧灼的暗红毒焰,一次次彻夜难眠,一次次自怨自艾……她没有成为光芒万丈的英雄,她做了泥地里的尘埃。
只因为她在人生的关键时刻没有选择放手一搏,没有奋不顾身地去争取想要的东西,忍一时,百般妥协,退一步,万丈深渊。
“百分之九十的决心不是决心,百分之百的决心才是决心。
成王败寇,输就会一无所有……
魔法少女部队只招收十八岁以下的新兵,我只有一次机会了,这次我一定要赢。”
赵雨涵喃喃自语,虚弱的声音里满是坚决。
她脑海中的墨色水滴已然消散无形,名为“心魔精进法”的邪异法门在潜意识深处自行运转,将细碎的杂念聚拢捏合,化作一头头足以动摇自我的心魔,不停地在赵雨涵的闪念中浮现。
绝望的未来令人恐惧,而恐惧会使人突破心中的枷锁和外壳。
流着涎水的猛兽在后追赶,所处之地一片黑暗,前方则是明亮如灯塔的理想。
“只要不停地激发潜力打败心魔,就能得到比按部就班快上几十倍的进步。
如果能在选拔前接触到深层魔力……邪灾局一定会认可我。
要想赢,就必须变成更好的自己!”
赵雨涵握紧了拳头,从意识中提炼出第一头心魔,按《心魔精进法》所说,第一头心魔便是她此刻最害怕,最需要克服的事物。
恶形恶状的魔影浮出意识的沼泽,心魔头上顶着一张她最为熟悉的面孔。
“妈妈……”
“你怎么了?”
来映雪堂书店吃早餐的栗知弦拍了拍原地发呆的赵雨涵,让她从呆滞中醒来。
赵雨涵深吸了几口气,道:
“我没事,姐姐你昨天晚上说得对,只靠做笔记,是成为不了英雄的。”
“哈?”
栗知弦看着赵雨涵走向咖啡区的背影,感觉今天的小姑娘好像有些不同,但又说不出是哪里。
“奇奇怪怪……”
……
没过多久,梁德也到了书店。
他站在门口看了半天,收银柜台后面,赵雨涵趁着还没有客人来低头认真复习试题,身上的魔力有规律地波动着,心无旁骛,全神贯注,连梁德来了也没有发现。
从凌晨四点想到现在,他也没想到什么合适的解决办法。
黄传潮的建议不过是和他开玩笑,要成为邪神眷属不是那么容易的事情。
作为高级邪神雇员,他很清楚,对雷霆崖诸位邪神来说,麾下的眷属就是工具人。
他们并不需要信仰,也不在乎手下的眷属是否虔诚,工具人的首要要求是“有用”。
如果对雷霆四友无用,再怎么虔诚也不会得到他们的认可。
所谓的虔心之血并不是说这一支血脉有多虔诚,这个头衔翻译过来其实是:经过长期考验,性能突出,适用性广,发挥稳定,且具备繁衍能力的界内工具人种族。
与雷霆四友共存了漫长年月的虔心之血们也非常清楚:虔诚是次要的,好用才是根本。
如果只虔诚不好用,早晚会被革出诸真血谱,在雷霆四友眼里,没有利用价值的忠诚毫无意义,空海邪神不是慈善家,白花花的晶簇可不养闲人。
所以,像是赵雨涵这种对奉先老师来说百无一用的小姑娘,基本上没可能成为雷霆邪宗的邪神眷属,长得再好看再可爱也没用,奉先老师那样孤高的万劫处男并不吃这一套,至于现有界内成员数量最多的雷霆真宗……梁德实在接受不来普玄德的绿化思想,不敢把小姑娘介绍到那一片青青草原。
梁德联系了还在海中界原学习的助理欧德曼,让他帮自己搜集一下普通人成为邪神眷属的例子,现在资料还没发过来,估计得等到晚上。
“小涵,这么早就在学习啊,别太用功了,欲速则不达,你要注意劳逸结合啊。”
“嗯,梁叔叔早,早餐已经做好了,放在微波炉里。”
赵雨涵头也不抬,眼睛像在考题上生了根,一点也没有和梁德多聊几句的意思。
但此刻的梁德丝毫没有支持青少年认真学习的想法,赵雨涵的污染者体质解决不了,学得越多越危险,虽然黄传潮说她不接受正规的高等魔法教育没可能接触到深层魔力,但万一她是万中无一的魔法奇才呢,比方说从小经常吃地瓜所以魔力特别浑厚什么的。
“小涵啊,你听说过太奉先吗?”
“知道啊,映雪堂百年杰出小说奖人气奖得主啊,他的书在图书区第一排的正中间,梁叔叔你现在买的话有八折优惠。”
“不不,买书的事情以后再说吧,我是想问问你对太奉先老师和他的作品有什么看法,你看过他的书吗,感觉怎么样?”