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姚长青其实在工作遇到的困难比杨芳要大。按照工作分工，齐秀云是分管德育，但她每天来到学校，一句话不说，躲在自己的办公室里谁也不见，倒是那个耿志敏时常从齐秀云的办公室里进进出出，让姚长青看着不顺眼。姚长青还是向翟新文作了这方面的汇报，翟新文答应得很痛快：学期末，把耿志敏从68中学调走，让姚长青又是感激一番。
初当校长，姚长青觉得自己的经验的确还很欠缺，于是在工作中全力贯彻翟新文提出的“依靠谁，团结谁，争取谁”的指导思想，教学工作全面放手给董梅，并要求方圆和方淑娟多参与到教学管理工作中。齐秀云什么也不管，让自己这个已经全面主管学校工作的校长，整天与德育主任赵刚在一起，思考将学校校风、学生学风进一步改善的新举措。因为人手不够，精力有限，姚长青又放手贾明，让他参与到后勤管理，与苏进波一起来把学校的出租房事宜、伙房事宜、校办工厂等全面地管起来，有什么大事，比如需要花钱、需要签合同、需要盖学校公章等，再跟自己汇报，使平常基本闲着无事的贾明也动了起来，承担了部分副校长的职责。对于周素素，他把她叫到自己的办公室，充分地表达了自己对她的好感，并对她以前的工作给予高度的评价，并承诺，如果有机会，学校有空缺，一定会推荐周素素担任学校的副校长。姚长青暗示：他会想尽一切办法，让齐秀云尽快调离68中，空出一个德育副校长，他会鼎力推荐周素素的。这让周素素又看到了希望，办公室的日常工作井井有条，有关上传下达的事务甚至比以往更加有效率、有质量。
姚长青自己也没闲着，除了替齐秀云抓德育，还要把学校的全面工作要承担起来，这是份内的职责，因此，也是天天干到很晚才回家。面对越来越近的中考，姚长青还拖上了董梅和方圆，商讨如何在最后一个多月的时间有质的突破。董梅当了副校长，也是很感激教育局领导的信任，也想把工作干好，现在，除了全面管教导处之外，也要承担副校长的大量工作――开会、听课、评课、抓质量分析、找老师谈心，靠在初三年级一靠就是大半天。没办法，她又把孩子交给了母亲，自己也是每天工作到很晚很晚才回家。（本章未完，请翻页）
